W kwietniu 2025 r. Szkolone Koło Wolontariatu zorganizowało zbiórkę „Kup pan szczotkę”. W ramach akcji zbierane były szczoteczki do zębów, pasty do zębów oraz mydło w kostce. Wolontariusze przygotowali ulotki informacyjne, informacje zamieścili również w gablocie oraz przygotowali miejsce zbiórki w bibliotece szkolnej.

Dzięki zaangażowaniu uczniów oraz rodziców udało się zebrać sporo darów. Wszystkie zostały policzone, zapakowane i dostarczone kurierem do Redemptoris Missio Fundacji Pomocy Humanitarnej w Poznaniu, która przekaże je dzieciom potrzebującym w Afryce.

Dziękujemy za okazane wsparcie!

opracowanie: mgr Joanna Wilczak

W czwartek 22 maja 2025 roku odbyły się XXI Regionalne Letnie Igrzyska Olimpiad Specjalnych Wolsztyn 2025 na Miejskim Ośrodku Sportu i Rekreacji w Wolsztynie. Głównym celem igrzysk była: popularyzacja sportu wśród osób niepełnosprawnych intelektualnie, podsumowanie efektów szkoleniowych i rehabilitacyjnych uzyskanych w czasie treningów i zajęć sportowych, integracja osób niepełnosprawnych intelektualnie ze społeczeństwem oraz rozpowszechnianie idei Olimpiad Specjalnych w powiecie wolsztyńskim.

W rywalizacji wzięło udział 160 zawodników z wielkopolskich klubów Olimpiad Specjalnych: „Huragan” Brzezie, „Dzienny Ośrodek Adaptacyjny” Poznań, „Kornelówka” Gębice, „Sami Swoi” Rydzyna, „Szóstka” Leszno, „Szóstka” Rawicz, „Tarson” Tarnowo Podgórne, „Elfy” Grodzisk Wielkopolski, „Urwisy” Poznań, „103” Pozna, „Orły Zygmunta” Kłecko, „Słoneczko” Łopienno, „Wicher” Poznań i „Elfy” Wolsztyn. Organizatorem zawodów był Klub Olimpiad Specjalnych „Elfy Wolsztyn” działający przy Zespole Szkół Specjalnych w Wolsztynie przy wsparciu Oddziału Regionalnego Olimpiad Specjalnych Wielkopolskie Poznań.

Zaproszonych gości, sportowców, opiekunów i trenerów przywitała Pani Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Wolsztynie Hanna Strugała. Oficjalnego otwarcia igrzysk dokonał wicestarosta Wolsztyna Pan Mariusz Silski. Zawodnicy startowali w biegach, pchnięciu kulą, rzucie piłeczką palantową, skoku w dal z miejsca i z rozbiegu oraz kolarstwie. Tegoroczne zawody dostarczyły niezapomnianych emocji, ale także potwierdziły talent i determinację naszych sportowców.

Dziękujemy za czas i zaangażowanie wolontariuszom z Zespołu Szkół Zawodowych w Wolsztynie oraz za artystyczną oprawę mażoretkom „Aura” Wolsztyn.

Opracował: mgr Przemysław Marek Kryś

Uczniowie klasy 1au realizowali projekt edukacyjny „Jestem samodzielny”. Celem projektu było rozwijanie samodzielności, odpowiedzialności oraz umiejętności radzenia sobie w codziennych sytuacjach życiowych. W ramach działań uczniowie realizowali następujące tematy:

• „Co to jest samodzielność?” – uczniowie zapoznali się z definicją słowa samodzielność.
• „Ćwiczę samodzielność każdego dnia” – zadania z zakresu tego tematu uczniowie realizowali każdego dnia trwania projektu. Zadania obejmowały czynności życia codziennego – zgłaszanie swoich potrzeb, mycie rąk i zębów, zdejmowanie i ubieranie odzieży oraz obuwia, wydmuchiwanie nosa, nakrywanie do stołu, utrzymywanie porządku w swoim otoczeniu oraz wywiązywanie się z funkcji dyżurnego.
• „Decyduję o sobie” – uczniowie mieli możliwość decydowania i dokonywania wyboru. Uczestniczyli w pogadance dotyczącej tego jakie decyzje mogą samodzielnie podejmować. Dowiedzieli się, że mogą decydować np. o tym jaki kolor bluzki, które spodnie i skarpetki ubiorą, jaką zabawką będą się bawić, który wzór puzzli ułożą, jaką techniką wykonają pracę, z czym zjedzą kanapkę.
• „Zapinam guziki i zamki, wiążę buciki”, „Segregujemy ubrania i rozwieszamy pranie” – zadania z zakresu tych tematów bardzo się uczniom spodobały. Z ogromnym zaangażowaniem i uśmiechem na twarzy wykonywali proponowane aktywności. Doskonalili umiejętność zapinania/odpinania guzików i zamków błyskawicznych. Podjęli próby nauki wiązania sznurowadeł. Uczyli się segregować, rozwieszać i składać ubrania.
• „Przygotowujemy proste posiłki i estetycznie je spożywamy” – podczas realizacji tego tematu uczniowie brali udział w warsztatach kulinarnych w pizzerii PIRAT oraz przygotowywali kanapki.
• W ramach podsumowania uczniowie wykonali siatkę tematyczną, która przypomniała im jakie zadania wykonywali w trakcie trwania projektu oraz utrwaliła im, co to znaczy być samodzielnym.

Uczniowie z zaangażowaniem brali udział w proponowanych aktywnościach, co wpłynęło na osiągnięcie oczekiwanych efektów. Wzmocnili poczucie własnej wartości, przekonali się, jak wiele potrafią osiągnąć. Proponowane aktywności umożliwiły im podejmowanie współpracy i pokazały, jak ważna jest pomoc drugiej osobie. Wykonywane przez uczniów zadania wpłynęły na zwiększenie poczucia własnej sprawczości i podniesienie poziomu ich samodzielności. Pozwoliły na kształtowanie umiejętności praktycznych, przydatnych w życiu codziennym.

Opracowała: Weronika Szukała

W kwietniu odbył się konkurs fotograficzny„Co lubię w mojej małej ojczyźnie?” dla uczniów naszej szkoły. Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu zdjęcia ulubionego miejsca w najbliższej okolicy wraz z krótkim opisem. Uczniowie fotografowali samodzielnie lub z pomocą rodziców albo nauczycieli. Z nadesłanych prac konkursowych powstała wystawa oraz prezentacja:

Co lubie w mojej ojczyźnie? – prezentacja prac konkursowych

Komisja konkursowa rozstrzygnęła konkurs, co nie było łatwym zadaniem.

W kategorii klas I – V

1. miejsce – Julia Wawrzyniak

2. miejsce – Bartosz Kotlarski

3. miejsce – Maciej Błażejczak

Wyróżnienie: Gracjan Krakowski, Nina Adamczak, Magdalena Adamczak

W kategorii klas VI – VIII

1. miejsce – Mikołaj Chruścicki

2. miejsce – Adam Jędrzychowski

3. miejsce – Agnieszka Pochanke

Wyróżnienie: Aleksander Polak, Oskar Janusz

W kategorii klas I-III pdp

1. miejsce – Bartosz Piela

2. miejsce – Szymon Lewandowski

3. miejsce – Jakub Brambor

Wyróżnienie: Konrad Wasiek, Oskar Kulas, Milena Wita, Jagoda Kędzierska, Aleksandra Olszewska

Gratulujemy!

Oprac: A. Białek, A Brudło

Dnia 15 maja 2025 roku uczniowie klas 1a i 1b szkoły przysposabiającej do pracy odwiedzili Bibliotekę Pedagogiczną w celu podsumowania programu edukacyjno-profilaktycznego „Biblioteka pełna tajemnic”.

Spotkanie rozpoczęło się od podziękowań dla pani Hani za prawie roczną współpracę i możliwość realizowania programu oraz nauki prostych prac biurowych i porządkowych w bibliotece. Następnie uczniowie wysłuchali legendy pt. „O założeniu Poznania” czytanej w formie teatrzyku kamishibai. Uczniowie poznawali również zabytki miasta. A po wysłuchaniu opowiadania o poznańskich koziołkach wykonywali rysunek tematyczny. Na zakończenie uczniowie korzystali ze słodkiego poczęstunku.

Opracowały: Małgorzata Banaczyk, Marta Springer