Dnia 11 czerwca 2025 roku na boisku szkolnym odbyła się sportowa impreza pt.: „DZIEŃ MŁODEGO SPORTOWCA”. Celem wydarzenia było zachęcanie najmłodszych dzieci do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu. Dzieci chętnie uczestniczyły w różnych formach ruchu zaproponowanych przez organizatorów i z radością podejmowały działania. Dzięki temu miały możliwość rozwijania ogólnej sprawności fizycznej, a także świadomości własnego ciała, dzieliły się przestrzenią z innymi. Doskonaliły także swoje reakcje na sygnały słowne i dźwiękowe. Młodzi sportowcy starali się na miarę swoich możliwości wykonywać ćwiczenia zaproponowane przez terapeutów. Uczestnicy wydarzenia poznali różne sposoby aktywnego spędzania czasu wolnego na świeżym powietrzu. Spotkanie było również okazją do integracji rodziców i dzieci z rówieśnikami. Młodzi sportowcy – uczestnicy zajęć wczesnego wspomagania rozwoju mogli poprzez zabawę w towarzystwie terapeutów i rodziców zaprezentować swoje umiejętności ruchowe jednocześnie promując zdrowy styl życia. Po powitaniu młodzi zawodnicy z wielką radością wzięli udział w rozgrzewce, a następnie pokonywali 8 konkurencji sportowych, za które otrzymywali kolorowe naklejki:

• wciąganie liną kosza do góry,
• slalom z przeszkodami,
• rzuty do celu
• tor przeszkód,
• zbieranie kasztanów/orzechów za pomocą szczypiec do butelki/kubeczka,
• toczenie dużej piłki slalomem,
• przejazd hulajnogą/rowerkiem,
• karty ruchowe.

Spotkanie przebiegło w atmosferze pełnej wrażeń i emocji, a na twarzach dzieci królował uśmiech i radość. Po zakończeniu zmagań młodym sportowcom wręczono dyplomy, medale i upominki.

Organizatorzy: Danuta Birk, Agata Małgorzata Matysik

• 

• 

W dniu 11 czerwca 2025 r. uczniowie szkoły przysposabiającej do pracy wraz ze swoimi wychowawcami uczestniczyli w wycieczce do Poznania.

Głównym celem wycieczki był Ostrów Tumski, Brama Poznania oraz Rezerwat Archeologiczny.

W Bramie Poznania po podziale na grupy uczestniczyliśmy w warsztatach „Wyprawa do grodu” oraz „Z modą przez wieki’. I tu na nas czekało mnóstwo atrakcji. Wśród wielu nowych i ważnych informacji mogliśmy być aktywni i działać. Pierwsza z grup poznawała tajniki grodu, ich mieszkańców, sprzęt użytkowy. W wersji multimedialnej zmieniali gród w miasto Poznań. Druga grupa poznawała jak zmieniała się moda na przestrzeni lat, od życia w grodzie do współczesności. Uczniowie mieli możliwość przymierzania różnorodnych strojów.

Po intensywnych warsztatach nadszedł czas na odpoczynek i obiad. Każdy z apetytem zajadał smakołyki z talerza.

Następnie nasze kroki skierowane były do Rezerwatu Archeologicznego Genius Loci. I tu wzięliśmy udział w lekcji muzealnej „Tysiąc lat temu na Ostrowie Tumskim…”. Po wysłuchaniu i obejrzeniu prezentacji multimedialnej musieliśmy sami zbudować makietę grodu. Z tym trudnym zadaniem poradziliśmy sobie świetnie. Najwięcej emocji wzbudziło zwiedzanie wystawy w muzeum, kiedy należało pokonać szklaną podłogę pod którą widoczne były murowane ruiny grodu. Ekspozycja wywarła na nas ogromne wrażenie. Poznawanie przeszłości i to w jaki sposób kiedyś żyli ludzi bardzo nas interesowało, więc cały czas w skupieniu słuchaliśmy opowiadań pani przewodnik.

Na Ostrowie Tumskim oglądaliśmy fundamenty pałacu zbudowanego w X wieku, a przy nim Kościół Najświętszej Maryi Panny. Na koniec zwiedzaliśmy najstarszą polską katedrę. Jest ona miejscem pochówku pierwszych władców Polski oraz przypuszczalnym miejscem chrztu Mieszka I.

Zgodnie z planem wyruszyliśmy w powrotną podróż do szkoły. Głowy pełne nowych wiadomości i wrażeń. Cudownie spędza się nam razem czas. Bezpiecznie zakończyliśmy wycieczkę.

Opracowali: uczniowie klas pdp wraz z wychowawcami

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Uczniowie szkoły podstawowej systematycznie na różnych zajęciach korzystają ze sprzętów i materiałów zakupionych w ramach programu rządowego „Laboratoria Przyszłości”. Oto kilka przykładów kreatywnych i angażujących uczniów zajęć:

• Uczniowie kl. 8bu na zajęciach rozwijających kreatywność podejmowali czynności związane z nauką prostych ściegów szycia ręcznego. Podczas zajęć wykorzystali zakupione materiały – filc i plusz. Zaangażowanie oraz niezbędne materiały do nauki szycia pozwoliło uczniom zapoznać się z nowymi praktycznymi umiejętnościami krawieckimi poprzez: odrysowanie, wycinanie z materiału, a następnie zszycie dwóch elementów razem i wykonanie własnej emotki przedstawiającej wybraną przez siebie emocje.
• Na innych zajęciach uczniowie kl. 8bu brali udział w zajęciach kulinarnych, podczas których wykorzystali sprzęt oraz narzędzia kuchenne (wałki do ciasta, noże). Zaangażowanie oraz dobra znajomość obsługi ww. narzędzi pozwoliły uczniom przygotować pyszne ciasteczka, a następnie udekorować je polewą czekoladową i ozdobić cukiereczkami.
• Uczniowie kl. 8bu podjęli się również wykonania wiosennego drzewa na konkurs plastyczny w formie przestrzennej. Wykorzystali elementy drewniane oraz pistolet do kleju na gorąco. Z precyzją oklejali korą drewnianą podstawie i pień, a następnie mocowali na gałązkach listki oraz paki kwiatów wykonane z papieru.
• Uczennice kl. 7b na zajęciach z wychowawcą wykonały ordery uśmiechu dla swoich wspaniałych Mam z okazji Dnia Matki. Ozdoby na orderach z powodzeniem mocowały z pomocą pistoletu do kleju na gorąco.
• Podczas zajęć świetlicowych dziewczyny z kl. 8au zaangażowały się w wykonanie „Orderów dla kogoś wyjątkowego” w ramach akcji SKW. Tu również sprawdził się chętnie wykorzystywany przez naszych uczniów pistolet do kleju na gorąco.

Oprac.: Magdalena Biniak

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

5 czerwca 2025 r. uczniowie klas 7bu, 8au, 8bu i 8cu wybrali się wraz z wychowawczyniami na wycieczkę do Nowego Tomyśla. Celem podróży było Muzeum Wikliniarstwa i Chmielarstwa w Nowym Tomyślu, gdzie uczestniczyli w warsztatach z wikliniarstwa. Wszyscy z uwagą wysłuchali instrukcji przedstawionej przez panią Monikę i panią Sylwię, jak wykonać serce z wikliny, a następnie bardziej lub mniej samodzielnie zabrali się do pracy. Jednak pracę na chwilę przerwała wizyta gościa, okazało się, że muzeum przyjechał odwiedzić także dr Artur Zagajewski, który jak nikt inny potrafi opowiadać o roślinach i ich tajemnicach, a niektórzy znają go z telewizji z programu „Pytanie na śniadanie”. Okazało się, że jest to bardzo miły i serdeczny człowiek, który szybko złapał kontakt z naszymi uczniami i po zrobieniu wspólnego zdjęcia zachęcał ich do dalszej pracy na warsztatach.

Gdy już wszystkie serca były gotowe pani Sylwia oprowadziła całą grupę po muzeum. Uczestnicy wycieczki zobaczyli, skąd się bierze wiklina i jakie przedmioty można z niej wykonać. Uczniowie podziwiali rozmaite kosze, meble, ale także zwierzęta wykonane z wikliny.

Bardzo dziękujemy wszystkim pracownikom Muzeum Wikliniarstwa i Chmielarstwa w Nowym Tomyślu – paniom Monice i Sylwii oraz panom, którzy przygotowywali muzeum do XLVI Ogólnopolskiego Pleneru Wikliniarskiego „Wiklina 2025” za życzliwe przyjęcie.

Kolejnym punktem wycieczki było Ogród Zoologiczny w Nowym Tomyślu. Nasi uczniowie bardzo lubią zwierzęta, dlatego z dużą ciekawością podchodzili do każdego wybiegu i przyglądali się bardziej lub mniej znanym zwierzętom. Zachwyt wzbudziły rysie, uśmiech wywołały lemury, a dwugarbny wielbłąd koniecznie chciał się zaprzyjaźnić z naszą grupą. Tylko paw choć dumnie przechadzał się koło nas, to nie chciał zaprezentować swojego ogona w całej okazałości.

Ogród Zoologiczny i muzeum są częścią parku, dlatego pani Aldona, która czuła się tutaj, jak u siebie zaprowadziła grupę krętymi ścieżkami na uroczy mostek aż do samolotu, na widok którego chłopacy głęboko westchnęli.

Wycieczka dobiegła końca, uczniowie zmęczeni, ale szczęśliwi wrócili do Wolsztyna. Jednogłośnie stwierdzili, że było fajnie.

Opracowanie: A. Białek, A. Bursa, J. Kaźmierczak, J. Wilczak

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

W kwietniu 2024 r. uczniowie Szkoły Podstawowej Specjalnej Nr 4 w Wolsztynie wzięli udział w społeczno-edukacyjnej akcji Żonkile upamiętniającej 82. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Organizatorem akcji jest Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN oraz Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

W tym roku akcję Żonkile wspierały nowe Ambasadorki i Ambasadorzy: Robert Makłowicz, aktorka Barbara Wypych, zespół Kwiat Jabłoni z Kasią i Jackiem Sienkiewiczami, psycholog Ewa Woydyłło-Osiatyńska, a także wspaniali wolontariusze – Maria, Luiza i Mirosław.

W 82. rocznicę kwietniowego zrywu program towarzyszący akcji Żonkile poświęcamy odwadze i jej różnym obliczom – tej codziennej o utrzymanie się przy życiu, jaki i tej podejmowanej w walce, nawet wobec braku perspektyw na ocalenie.

Robert Makłowicz powiedział – „Odwaga to przede wszystkim wierność sobie, wierność własnym przekonaniom. Bywają takie czasy, kiedy wierność sobie wymaga najwyższych, wręcz niewiarygodnych poświęceń. Tak właśnie było tutaj, w Warszawie, 19 kwietnia 1943 roku, kiedy wybuchło powstanie w getcie warszawskim”.

Uczniowie Szkoły Podstawowej klas IV-VIII podczas zajęć wysłuchali opowiadania adaptacje opowiadań „Szuflada” dostosowaną do potrzeb i możliwości osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz poznali bohaterów powstania. Ponadto, każda z klas zaangażowała się w wykonanie plakatu dotyczącego osób biorących udział w powstaniu. Wiedzę dotyczącą tematu getta warszawskiego oraz ludzi tam żyjących, uczniowie zdobywali angażując się w wykonanie różnorodnych prac – wykonali portrety nie tylko Marka Edelmana (ostatniego przywódcy powstania), ale także wielu innych osób biorących udział w powstaniu, wykonali także krzyżówki tematyczne

Efektem końcowym przebiegu akcji Żonkile w naszej szkole jest wystawa na szkolnym korytarzu przedstawiająca bohaterów wydarzeń z okresu powstania w getcie warszawskim.

SERDECZNIE DZIĘKUJĘ wszystkim za udział w tegorocznej akcji Żonkile!

Oprac.: Edyta Magdalena Monkiewicz