Autor: ZSS w Wolsztynie

W dniu 2 października 2024 roku uczniowie klas szkoły przysposabiającej do pracy spotkaliśmy się, by razem rozpocząć działania zaplanowane w programie „Razem Aktywni”. Na ten moment czekaliśmy wszyscy z niecierpliwością. Już od samego rana z dobrymi humorami spotkaliśmy się uzbrojeni w potrzebne przybory. Pani Martyna wprowadziła nas wszystkich w założenia programu, przedstawiła zadania jakie czekają na nas w okresie realizowania programu. Zapowiada się ciekawie. Na co my czekamy najbardziej? Oczywiście na wspólne spotkania, wyjścia i wycieczki. Lubimy spędzać czas ze sobą.

Realizacja programu rozpoczęła się od losowania grup, które przygotowała pani Natalia. I tu były miłe niespodzianki. Grupy, które powstały, wymieszały nas wszystkich. Musieliśmy dogadać się, aby móc podejmować wspólne decyzje. Nasze panie przygotowały dla nas zagadki oraz jesienne mandale, które najpierw trzeba było ułożyć w całość a potem wspólnie kolorować. Oczywiście po ustaleniu jakimi kolorami i jakimi przyborami to wykonamy. W tym czasie mieliśmy okazję rozmawiać ze sobą, pomagać sobie wzajemnie. Każda grupa pracowała skrupulatnie. Dzięki temu powstały przepiękne mandale, które teraz zdobią nasze klasy. A jak się wspólnie bawiliśmy możecie zobaczyć na zdjęciach.

Opracowali: uczniowie klas szkoły przysposabiającej do pracy wraz ze swoimi wychowawcami

W dniu 13 września 2024 r. w naszej szkole odbyło się  Szkolne Narodowe Czytanie. Poprzez to wydarzenie włączyliśmy się do XII edycji Narodowego Czytania, które w całej Polsce odbyło się 7 września br. Inicjatywie czytelniczej patronują para prezydencka RP. Celem Narodowego Czytania jest przybliżenie największych dzieł literackich  polskich pisarzy i poetów. 

W tym roku czytaliśmy „Kordiana” Juliusza Słowackiego. W świetlicy szkolnej czytających oraz słuchających (widzów) powitała pani dyrektor Hanna Ewa Strugała, gratulując udziału w Narodowym Czytaniu oraz życząc wszystkim miłych czytelniczych wrażeń. Następnie uczestnicy Szkolnego Narodowego Czytania zapoznali się z postacią Kordiana oraz z fragmentem listu Prezydenta RP Andrzeja Dudy, który zachęcał do udziału w tej inicjatywie:

Chciałbym, aby w trakcie tej wspólnej lektury towarzyszyła nam refleksja nad Polską i polskim losem. Ale też nad aktualnością „Kordiana”. Bo dramat Słowackiego opowiada o walce Polaków z caratem, ale przecież można traktować go również jako opowieść o naszej współczesności. O tym, że wolność i niepodległość wymagają bezinteresownego poświęcenia i ciągłej gotowości do czynu (…) – zaznaczył w liście Prezydent RP Andrzej Duda.

Chętni uczniowie z kl. 1-8 szkoły podstawowej przy wsparciu nauczycieli odczytali fragment ww. dramatu, który opowiadał o Janku, który nie chciał się uczyć w szkole. Za zmierzenie się z niełatwą lekturą i głośne odczytanie fragmentu, czytelnicy otrzymali gromkie brawa.

Ponadto, na korytarzu szkolnym powstała wystawa nawiązująca do tegorocznej akcji Narodowego Czytania oraz sylwetki i twórczości Juliusza Słowackiego.

Zachęcamy wszystkich uczniów do odwiedzania szkolnej biblioteki, sięgania po dzieła nie tylko Słowackiego, ale również innych polskich pisarzy i poetów.

Organizatorki, panie: Anna Łoniewska, Elżbieta Hruświcka, Magdalena Biniak, Anna Białek oraz Mirosława Maria Perz

Szanowni Rodzice, Uczniowie i Nauczyciele,

mamy przyjemność poinformować, iż Szkoła Podstawowa Nr 4 przystąpiła w roku szkolnym 2024/2025 do nowego programu pod nazwą „Szkoła przyjazna uczniom” rekomendowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty. Program ten ma na celu promowanie szkół, które stawiają na innowacyjne podejście do edukacji, dbając o komfort psychiczny uczniów, ich zaangażowanie oraz rozwój kompetencji społecznych. Dwa kluczowe obszary, w których możemy pochwalić się naszymi osiągnięciami to:

1. Szkoła bez dzwonków. Zamiast tego, stawiamy na lepsze dostosowanie rytmu dnia do potrzeb uczniów i nauczycieli. Wzmacniamy odpowiedzialność uczniów za zarządzanie własnym czasem poprzez wdrożenie rozwiązań wspierających płynne przechodzenie pomiędzy zajęciami dydaktycznymi, rewalidacyjnymi i wychowawczymi.

1. Ocenianie kształtujące, czyli wspieranie procesu uczenia się, zamiast jedynie podsumowywanie zdobytych umiejętności. Wprowadzenie systemu oceniania, który koncentruje się na bieżącym informowaniu uczniów o ich postępach poprzez udzielanie regularnej i szczegółowej informacji zwrotnej na temat postępów ucznia, z naciskiem na rozwijanie jego umiejętności. Zachęcanie uczniów do samooceny i refleksji nad własnym procesem uczenia się, podczas oceny koleżeńskiej i samooceny, co pozwala na lepsze zrozumienie swoich mocnych stron i obszarów do rozwoju. Promując indywidualne podejście do ucznia, uwzględniamy jego mocne strony oraz obszary do rozwoju. Zmniejszając znaczenie ocen liczbowych na rzecz opisowej informacji zwrotnej, która lepiej wspiera proces uczenia się.

mgr Beata Walczak

W załączniku Standardy ochrony małoletnich w Zespole Szkół Specjalnych w Wolsztynie:

Miło nam poinformować, że nasza przygoda z Ogólnopolskim Programem Edukacji Ekologicznej #rePETujemy dobiegła końca, ale przedstawiamy Wam kolejne wyzwania, z którymi musieliśmy się zmierzyć.

W kolejnym zadaniu zabawiliśmy się w poetów i z pomocą Makatonu, rozsypanki wyrazowej stworzyliśmy wiersz.

Niewątpliwie były to zadania najtrudniejsze, wymagające od nas wiele pracy, kreatywności, talentów. Z głową pełną pomysłów udało nam się jednak stworzyć komiks.

W następnym wyzwaniu nastąpiła burza mózgów, wiele pomysłów wśród dzieci, ale zwyciężył projekt chłopców – warsztat samochodowy. Tu przydały się nam kartony, zakrętki po sokach, rura od odkurzacza, skrzynki plastikowe, folia, płyty CD, rolki po papierze, doniczki plastikowe, kawałki drewna, puszki, pojemniki plastikowe. I tak powstał nasz warsztat samochodowy, a dzięki temu uczniowie mieli mnóstwo zabawy, radości i śmiechu.

Ostatnim wyzwaniem było stworzenie tekstu do piosenki i nagranie go pod dowolny podkład muzyczny. Wspólnie udało nam się ułożyć krótkie rymowanki – efekt naszej pracy możecie zobaczyć w poniższym linku.

Wyzwanie 6, Zespół Szkół Specjalnych – Szkoła Podstawowa Specjalna nr 4 w Wolsztynie.mp4

Z niecierpliwością czekamy na ogłoszenie wyników. Trzymajcie mocno kciuki.

mgr Anna Maria Häuser i mgr Katarzyna Pospiech