Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Alfabet logopedyczny” – realizacja w lutym

W lutym uczniowie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Alfabet logopedyczny” realizowali następujące zadania:

– G – jak gimnastyka buzi i języka.

Celem zadania było usprawnienie narządów artykulacyjnych, rozwijanie koncentracji.

– I – jak instrumenty.

Głównym celem tego zadania było kształtowanie umiejętności różnicowania bodźców słuchowych oraz rozwijanie pamięci słuchowej.

Bloki tematyczne, które były realizowane w lutym przedstawiają się następująco:

– W świecie kultury.

– Jesteśmy różni- w świecie charakterów.

Powyższe projektowe zadania były wplatane w obu blokach tematycznych.

Ponadto dzieci utrwalały zwroty grzecznościowe, a także trenowały naprzemienne umiejętności w komunikacji.

Na zajęciach uczniowie uczyli się umiejętności społecznych poprzez odgrywanie scenek sytuacyjnych.

Rozpoznawali i nazywali stany emocjonalne. Opisywali osoby na fotografiach.

Podczas zajęć z elementami logorytmiki śpiewali, tańczyli i grali na instrumentach ćwicząc pamięć słuchową.

Uczniowie ruchem ilustrowali piosenki, uczyli się naśladownictwa, usprawniali motorykę narządów mowy.

Wykonywali także ćwiczenia fonacyjne: cicho-głośno, krótko-długo.

opracowanie: mgr A. M. Lehmann