W lutym uczniowie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Alfabet logopedyczny” realizowali następujące zadania:
– G – jak gimnastyka buzi i języka.
Celem zadania było usprawnienie narządów artykulacyjnych, rozwijanie koncentracji.
– I – jak instrumenty.
Głównym celem tego zadania było kształtowanie umiejętności różnicowania bodźców słuchowych oraz rozwijanie pamięci słuchowej.
Bloki tematyczne, które były realizowane w lutym przedstawiają się następująco:
– W świecie kultury.
– Jesteśmy różni- w świecie charakterów.
Powyższe projektowe zadania były wplatane w obu blokach tematycznych.
Ponadto dzieci utrwalały zwroty grzecznościowe, a także trenowały naprzemienne umiejętności w komunikacji.
Na zajęciach uczniowie uczyli się umiejętności społecznych poprzez odgrywanie scenek sytuacyjnych.
Rozpoznawali i nazywali stany emocjonalne. Opisywali osoby na fotografiach.
Podczas zajęć z elementami logorytmiki śpiewali, tańczyli i grali na instrumentach ćwicząc pamięć słuchową.
Uczniowie ruchem ilustrowali piosenki, uczyli się naśladownictwa, usprawniali motorykę narządów mowy.
Wykonywali także ćwiczenia fonacyjne: cicho-głośno, krótko-długo.
opracowanie: mgr A. M. Lehmann
