Warsztaty kulinarne – ZDROWO JEMW dniach 17 – 21 listopada 2025 r. uczniowie z klas 4au, 4 bu, 4cu/5bu, 8au, 8bu ,6au/8cu, 8du wzięli udział w warsztatach kulinarnych „ZDROWO JEM”.

Warsztaty odbyły się w ramach realizacji programu edukacyjno-profilaktycznego NASZE ZDROWIE.

Uczniowie przygotowali niezbędne produkty oraz przybory i urządzenia kuchenne.

Obrali i pokroili owoce i warzywa.

Z pomocą nauczycieli przygotowali dania w zdrowej wersji.

Wszyscy uczniowie aktywnie wykonywali przydzielone czynności.

Podczas warsztatów uczniowie przygotowali takie dania jak: sałatka owocowa, smoothie (koktajl owocowy), sałatka makaronowo-warzywna, sok owocowo-warzywny, mufinki z dyni.

Uczniowie z apetytem zjedli wykonane przez siebie zdrowe smakołyki.

Gratulacje dla uczestników warsztatów.

Opracowała: mgr Joanna Kaźmierczak

3 i 4 grudnia 2025 r. uczniowie klas 3bu, 4bu, 6au/8cu, 8bu i 8du Szkoły Podstawowej Nr 4 w Wolsztynie wzięli udział w warsztatach edukacyjnych.

Warsztaty odbyły się na skansenie w Wolsztynie.

Uczniowie dowiedzieli się jak dawniej świętowano Boże Narodzenie.

Poznali różne dawne ozdoby świąteczne i choinkowe.

Uczniowie własnoręcznie wykonali piękne ozdoby na choinkę.

Zajęcia zostały całkowicie sfinansowane ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach przedsięwzięcia „Wyjście z klasą”, koszt warsztatów wyniósł 340 zł.

Zapraszamy do zapoznania się z nowym numerem gazetki szkolnej.

Szkolna Papuga nr 46

A jeśli uczeń naszej szkoły chciałby nabyć gazetkę w formie wydruku i wziąć udział w konkursie „Połam sobie głowę” to jest ona dostępna w bibliotece szkolnej do 19.12.2025 r.

Redakcja

W listopadzie uczniowie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „
Alfabet logopedyczny” realizowali następujące zadania:

– N – jak naśladowanie. Celem zadania było usprawnianie narządów mowy i zachęcanie do aktywności w zabawie.

– P – jak pamięć. Głównym celem tego zadania było rozwijanie pamięci słuchowej.

– U – jak ucho. Zadanie miało na celu ćwiczenie percepcji słuchowej i różnicowania dźwięków.

– Z – jak zgadnij historię. Celem tego zadania było rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego.

Bloki tematyczne, które były realizowane w listopadzie przedstawiają się następująco:

-Domowe zwierzęta- uczniowie rozpoznawali i nazywali zwierzęta.

Budowali wypowiedzi na temat własnych pupili.

Wykonując zadanie N- jak naśladowanie ruchem ilustrowali piosenki, naśladowali zachowania zwierząt, usprawniali motorykę narządów mowy.

Wiele radości wywołały zajęcia logorytmiczne i ćwiczenia fonacyjne: cicho-głośno, krótko-długo, zabawy dźwiękonaśladowcze.

Uczniowie poznawali i utrwalali symbole i gesty Makaton dotyczące zwierząt domowych.

Byli zachęcani do aktywności w zabawach tematycznych.

– Na zakupach- na zajęciach uczniowie trenowali umiejętności społeczne poprzez odgrywanie scenek sytuacyjnych.

Realizując zadanie P- jak pamięć– zapamiętywali listy zakupów, korygowali zaburzone głoski.

Dzieci uczyły się stosowania zwrotów grzecznościowych, a także naprzemienności w komunikacji.

– W zdrowiu i w chorobie- uczniowie rozwijali myślenie przyczynowo-skutkowe.

Rozwijali umiejętność opowiadania na podstawie historyjek obrazkowych stosując pojęcia czasowe, kolejność zdarzeń.

W zrealizowaniu tego bloku tematycznego wykorzystano zadanie Z- jak zgadnij historię, a także U – jak ucho.

Podczas zajęć prowadzony był trening z zakresu somatognozji.

Uczniowie wskazywali i nazywali części ciała, rozróżniali prawą i lewą stronę.

Uczyli się orientacji w przestrzeni stosując przyimki.

W trakcie zajęć z elementami logorytmiki śpiewali, tańczyli i grali na instrumentach ćwicząc pamięć słuchową.

Opracowała: mgr Agnieszka Lehmann

W dniach 26–28 listopada odbyły się rekolekcje adwentowe pod hasłem „W drodze do Betlejem”. Był to wyjątkowy czas, który wprowadził całą społeczność szkolną w okres adwentowego oczekiwania, pomagając przygotować serca na zbliżające się Święta Bożego Narodzenia.

W pierwszym dniu rekolekcji uczniowie mieli możliwość przystąpienia do sakramentu spowiedzi, a następnie uczestniczyli we Mszy Świętej, którą odprawił ksiądz Piotr, wikariusz naszej parafii.

Kolejne dwa dni prowadzili trzej diakoni z Obry, którzy poprzez rozważania, śpiew i grę na gitarze przybliżali uczniom sens adwentowej drogi.

Dzieci brały udział w zajęciach plastycznych nawiązujących do tematyki rekolekcji, ucząc się, jak poprzez dobre uczynki i uczestnictwo w roratach mogą przygotować drogę Panu Jezusowi.

Na zakończenie uczniowie podziękowali rekolekcjonistom wręczając upominek. Również słowa wdzięczności kierujemy do Księdza Proboszcza Sławomira Majchrzaka, za wsparcie związane z organizacją tegorocznych rekolekcji.

Opracowanie: mgr Aldona Ewelina Bursa, mgr Alicja Chmielak