Poniedziałek, początek tygodnia, i jaka niespodzianka.
Naszą szkołę odwiedził zajączek wielkanocny. Nie był on sam, zabrał ze sobą żyrafę, tygrysa i krowę mądrą głowę. Był tak wesoły i szczęśliwy, że odwiedził uczniów naszej szkoły, tak skakał, tak pląsał, że przewrócił się i zasnął na dłuższą chwilę.
Krowa orzekła, że pewnie do świąt się nie obudzi. Żyrafa i tygrys postanowili wyręczyć go w jego wielkanocnych obowiązkach. Z pomocą uczniów Zespołu Szkół Specjalnych skomponowali własny, autorski i trochę SZALONY KOSZYK WIELKANOCNY.
Na szczęście zajączek obudził się na czas i pokazał wszystkim jak powinien wyglądać tradycyjny koszyczek wielkanocny.
Zajączek wręczył również uczniom słodki upominek i zaprosił do wspólnej zabawy.

Spotkanie z zajączkiem wielkanocnym zorganizowały Panie: Agata Matysik, Agnieszka Kaźmierczak, przy współpracy z Radą Rodziców, Stowarzyszeniem „Razem Łatwiej”.
Przedstawienie „Szalony Koszyk Wielkanocny” przygotowali uczniowie mieszkający w Internacie w Wolsztynie, pod opieką Pani Marzeny Guzior – Piosik.

18 marca 2016 r. Maria Czepczyńska i Barbara Czwojdrak zorganizowały na sali gimnastycznej imprezę aktywności motorycznej dla uczestników ZRW i klas 1 – 3 z grup popołudniowych,
pod nazwą: „Zabawa w ruch”.
Celem imprezy było propagowanie aktywności fizycznej wśród najmłodszych i najbardziej niesprawnych ruchowo członków społeczności szkolnej, ukazanie przyjemności, jaką można czerpać z ćwiczeń zorganizowanych w formie zabawy, a także kształtowanie zdrowych nawyków w zakresie aktywności ruchowej.

Uczestnicy imprezy mieli okazję pokonywać tor przeszkód, bawić się w tworzywach sypkich, rzucać do celu, czworakować i toczyć się na materacach, bawić się na piłkach rehabilitacyjnych, tańczyć i bawić się do muzyki. O tym, że ruch i aktywność fizyczna faktycznie przyniosła im wiele radości niech świadczą przedstawione zdjęcia.

Dzień Bezpiecznego Internetu w skrócie DBI obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku. Ma on na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych oraz zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie oraz nagłośnienie tematyki dotyczącej bezpieczeństwa online.

W Polsce Dzień Bezpiecznego Internetu od 2005 roku organizowany jest przez Fundację Dzieci Niczyje oraz Naukową i Akademicką Sieć Komputerową. Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.

W 2016 roku DBI obchodzony był 9 lutego. Wszystkie działania podejmowane w ramach DBI były realizowane pod hasłem:
„LEPSZY INTERNET ZALEŻY OD CIEBIE!”.

Podczas obchodów podkreślano to, że każdy internauta może przyczynić się do tego, że Internet będzie miejscem bezpiecznym i pozytywnym. Każdy z nas ponosi odpowiedzialność za to, co robi w sieci i w jaki sposób z niej korzysta. Zwracano też szczególną uwagę na potencjał sieci, który dzieci mogą wykorzystać zarówno w edukacji, kontaktach z rówieśnikami jak również jako formę twórczej rozrywki.

W marcu 2016 roku uczniowie klas 4, 5, 6 Szkoły Podstawowej oraz 1, 2, 3 Gimnazjum brali udział w obchodach DNIA BEZPIECZNEGO INTERNETU w naszej szkole. Uczniowie rozwiązywali rebusy związane z bezpieczeństwem w Internecie, brali udział w pogadankach, oglądali filmy, a także wykonywali plakaty.

Tak pracowali uczniowie Szkoły Podstawowej:

Tak pracowali uczniowie Gimnazjum:

W lutym 2016r. w naszej szkole zorganizowano Szkolny konkurs historyczny: Śladami źródeł historycznych dla uczniów klas IV-VI z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim szkoły podstawowej oraz klas I-III z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim gimnazjum.

Celami konkursu było:

• uświadomienie lub przypomnienie uczniom czym są źródła historyczne i jak ważną rolę odgrywają w życiu człowieka;
• zainspirowanie i zachęcenie uczniów do podjęcia samodzielnych (wspólnie z rodziną) poszukiwań ciekawych źródeł historycznych, sięgania do źródeł historycznych, badań i opisu (również z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych) tych źródeł;
• promocja atrakcyjnych form przekazu treści historycznych (wystawa źródeł historycznych).

Wszyscy uczniowie w ramach zajęć historii i społeczeństwa w szkole podstawowej oraz historii w gimnazjum otrzymali informacje dotyczące organizacji konkursu, przypomnieli sobie czym są źródła historyczne i jak się je dzieli.

Zadaniem uczniów było przynieść do szkoły źródło historyczne (rekwizyt lub ilustrację źródła) z krótkim opisem (szkoła podstawowa) lub z opisem minimum na pół strony kartki A4 (gimnazjum): Skąd pochodzi źródło historyczne? Jaki to rodzaj źródła historycznego? Ile ma lat? Do kogo należy? Do czego dane źródło historyczne służyło/służy? Czego dowiedziałeś/aś się na podstawie tego źródła? Itp.

Komisja konkursowa, czyli Panie: Anna Łoniewska, Anna Białek i Magdalena Biniak oceniły przyniesione przez uczestników konkursu źródła pod względem: zgodności z tematem, atrakcyjności i oryginalności ujęcia tematu, wartości literackiej i historycznej.

Wśród uczestników nie było przegranych 🙂
Wszystkie przyniesione przez nich źródła historyczne stanowiły ciekawą lekcję historii!

Zwycięzcy wśród uczniów szkoły podstawowej:
Dyplomy za wzorowe zaangażowanie otrzymali:
– Daniel Milarczyk, kl. 5 (stara latarka pradziadka i aparat fotograficzny)
– Weronika Halina Kaiser, kl. 6 (żelazko z duszą)
– Martyna Poloch, kl. 6 (zdjęcia rodzinne)
Wyróżnienia za zaangażowanie otrzymali:
– Patryk Buda, kl. 5 (wspomnienie I Komunii św.)
– Leszek Główczak, kl. 4 (menażera z czasów II wojny światowej)
Dyplom za udział otrzymała:
– Dominika Frąk, kl. 6 (książką opisująca dzieje Polski z czasów rozbiorów)

Zwycięzcy wśród uczniów gimnazjum:
Dyplomy za wzorowe zaangażowanie otrzymali:
– Seweryn Jan Lewandowski, kl. 1g (stary młynek praprababci do kawy)
– Blanka Andżelika Budzyń, kl. 1g (łyżka praprababci przywieziona z ZSRR)
– Katarzyna Nowicka, kl. 2g (drzewo genealogiczne)
– Filip Stefan Cielecki, kl. 3g (plakietka pradziadka z udziału w zawodach konnych).

 Zwycięzcy w dn. 8 marca 2016r., oprócz dyplomu otrzymali ocenę celującą z historii i społeczeństwa w szkole podstawowej i historii w gimnazjum oraz drobne upominki.

Prace konkursowe stworzyły piękną wystawę, którą uzupełniono
o kroniki szkole (też źródła historyczne!)
– najstarszą z lat szkolnych 1976/1977 oraz najnowszą z 2015/2016.

Oprac.: M. Biniak – organizator konkursu

W lutym na terenie szkoły zorganizowany został Plebiscyt Wspaniałych,
który podsumowaliśmy na początku marca.

Ogólnym i nadrzędnym celem konkursu jest oddziaływanie wychowawcze skierowane na kształtowanie wśród uczniów zachowań i postaw: prospołecznych, proekologicznych, prozdrowotnych, czytelniczo-medialnych i patriotycznych.

Do plebiscytu mogli przystąpić wszyscy uczniowie, którzy spełniają poniższe wymogi:

1. systematycznie uczęszczają na zajęcia lekcyjne,
2. osiągają wysokie wyniki w nauce,
3. biorą udział w różnorodnych konkursach, festiwalach, zawodach sportowych – szkolnych i pozaszkolnych,
4. systematycznie korzystają z biblioteki szkolnej,
5. są aktywni społecznie, np. działają w SU, SKW, ZHP, biorą udział w akcjach charytatywnych, imprezach i uroczystościach szkolnych…
6. dbają o zdrowie swoje i innych,
7. prezentują wysoką kulturę osobistą, a ich zachowanie nie budzi zastrzeżeń.

Spośród zgłoszonych do Plebiscytu uczniów po przeanalizowaniu Kart Zgłoszeń komisja konkursowa
w składzie mgr Anna Białek i mgr Tomasz Peciak przyznali tytuł „Wspaniałej wśród wspaniałych” dla
Katarzyny Nowickiej.

Tytuł „Wspaniałej” otrzymały:
Blanka Laskowska, Wiktoria Ceglarek, Blanka Budzyń i Karolina Sadowicz.

Tytuł „ Wspaniałego” otrzymali:
Hubert Bajon, Tomasz Janus, Jakub Tomaszewski i Marcel Tomiak.

Gratulujemy!!! Będziemy brać z Was przykład!

Oprac.: mgr Anna Białek